Cornelsen Experimenta® steht für experimentierendes Lernen, das Lust auf Naturwissenschaften macht und individuelle Lernerfolge in MINT-Fächern sichert. Naturwissenschaftliche Phänomene und Gesetzmäßigkeiten werden dabei konsequent auf die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler bezogen dargestellt. So können sich die Kinder und Jugendlichen beim Experimentieren und Ausprobieren selbst Antworten auf Fragen erarbeiten und Naturwissenschaften wirklich (be)greifen.

Experimente. Ganz klar!

Dieser Leitspruch ist zugleich unser Konzept für die Sekundarstufen. Der Entwicklung unserer Schüler-Sets 2.0 haben wir ganz besondere Aufmerksamkeit gewidmet. Frei editierbare Schülerarbeitsblätter stehen als Text-Dokumente kostenfrei zum Download bereit. Für eine gelungene Binnendifferenzierung gibt es nun eine zeitsparende Alternative mit QR-Code-Unterstützung und 3D Aufbauanleitungen helfen, wenn Schülerinnen und Schülern einmal das räumliche Vorstellungsvermögen fehlt.

Damit Sie auch bei engen Budgetvorgaben nicht auf Schülerexperimente verzichten müssen, haben wir zu den bewährten Schüler-Sets Klassensätze 2.0 entwickelt.

Digitales Lernen, auch beim Experimentieren

Digitales Lernen umschreibt in der Schule unterschiedliche Lernformen und den Einsatz von digitalen Medien im Unterricht, so auch beim Experimentieren. Bei uns finden Sie praxiserprobte Produkte zur digitalen Messwerterfassung (z. B. Sensoren), zur kamerabasierten Untersuchung und digitalen Auswertung verschiedenster Experimente mit der eXperilyser-App und auch zum Thema Coding (z. B. LEGO® EV3).

Experimente im Sachunterricht. So einfach geht’s!

Seit gut 40 Jahren sind unsere Experimentierboxen – die ‚roten Koffer‘ – für den Sachunterricht in vielen Schulen die erste Wahl, wenn Kinder selbst experimentieren dürfen. Und Sie als Lehrerin und Lehrer schätzen die unkomplizierte Handhabung. In jedem Koffer ist das Schülerheft mit Kopiervorlagen enthalten. Die Lehrerhandreichung mit ausführlichen didaktischen und technischen sowie Hinweisen zur Unterrichtsgestaltung erleichtert die Vorbereitung auf die Experimentierstunden und gibt Sicherheit, auf „bohrende“ Fragen der Kinder souverän zu reagieren.